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本文来源:http://www.lingtaitour.com  发布日期:2018-10-05 浏览数:2915


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  英语培训一向就是跟着考试走的。雅思和托福的竞争,也促使培训机构出现新一轮竞争。

湖北省教育厅强调,所有的考生只能经过省招办在网上录取,办理正式录取手续,才能在教育部注册,毕业后才能取得国家承认的学历文凭。广大考生和家长不要相信这些“预科生”骗局。

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  反思教育改革提上议程

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3、报考我校的考生务必填写准确、有效、便捷的通讯地址和联系电话,以免影响准考证的发放和复试通知(电话通知或网上通知),如因通讯地址不准确或联系电话不畅通而影响考试、录取的,后果自负。

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黄祖杰说:“为了保障灾区师生的生活状况,未经当地政府批准,各安置学校要谢绝任何单位和个人到校内开展各类慰问和志愿服务活动。新闻记者不得擅自入校采访,同一名灾区师生不得接受两次以上的采访。”

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  童年是当下的存在,并非成年的预备;儿童是独立的生命,并非缩微的成人。为了追寻童年时代的丰富与温暖,为了种植人生根基的柔软与力量,我们每天快乐地行走在儿童阅读文化构建的林中之路上。“童年,请让书香驯养”,“童年,请与儿童文学牵手”,成了我们共同的追求和不变的情怀。  每间教室都有“迷你书吧”  课间,午后,随意步入江苏省海门实验学校的任意一间教室,都会看见这样的情景:三三两两的同学聚在教室的后部,或站或坐,翻阅着,间或交流着。那儿,就是我们的班级“迷你书吧”。  “迷你书吧”约16平方米,位于每间教室的后部,用玻璃门窗与上课区域隔离。书吧中陈设着造型色彩都颇富童趣的书架,低年级班级还铺上了色彩鲜艳的泡沫地板。书架上的图书,有的是学校图书室提供的,有的是班级开展“献一本,读十本”活动的成果。课余时间,孩子们在书吧里淘书、阅读、交流,其乐融融。孩子们说,我们的教室真正成了小小图书室、小小阅览室。老师们说,“迷你书吧”让教室充溢书香,营建了良好的物理阅读环境。  每月相约“读书郎”  “我们实验学校的孩子多幸福啊,因为《读书郎》的相伴,我们的日子多了一份诗意与温馨。《读书郎》就在我们身边,让我们好好走近她,欣赏她!”这是五年级付天琦同学在周记《书郎的天地》中的一段话,文中提到的《读书郎》是我们学校办的一份儿童阅读月报。  因为有了《读书郎》,每个月就有了相约中的等待,每个月的某一天也就显得不同寻常。  翻开《读书郎》,找找这期走上“书虫T型台”的是哪位书虫,只要够热爱,够投入,说不定下一位就是自己;翻开《读书郎》,瞧瞧本期的“看点”又展示了哪个班级的读书会。得加把劲,咱们班也赶快集体亮相;翻开《读书郎》,走进这期“阳光书吧”的又是哪位喜爱的作家?听他们聊读书、聊童年、聊写作,可真过瘾。  每个学生都写作“自己的书”  《与乌丢丢同行》、《我们也要做好孩子》、《走进草房子》、《我爱小猪唏哩呼噜》……这一本本装订整齐的是什么?是孩子的习作集?不,那是“我们自己的书”,是孩子们在班级读书会活动中由一本儿童文学书孕育而成的“延伸书”。  儿童的课外阅读固然是一种个体的自由行为,表现出鲜明的个性特质,事实上也确实形成了不少儿童阅读的非组织群体形态。但是,优质高效的阅读还是需要得到有经验的成人及时、适度的引领,同时,阅读同伴间的交流互动也有利于阅读活动的深入与成果共享。这就提出了儿童阅读优化的问题。  我们开出的对症良方是“班级共读书”。每学期各班级选定一本优秀儿童文学作品作为班级共读书,做深入研读,与孩子的自由阅读形成互补。班级共读书的指导如何达到高效优质,这一方面取决于孩子的阅读状态,同时更取决于教师对作品和儿童的双重理解。我们要求教师每人重点钻研一部优秀作品,力争成为该部作品的专家,通过对一部作品的理解带动对儿童文学整体的理解。随后就该部作品,以孩子的视角编写阅读建议菜单,现已汇编为《我在文学中散步》一书出版。  因为拥有相同的阅读材料背景,孩子们的交流分享就容易进行了。以共读书为中心,产生了丰富的感受材料,在此基础上,我们组织孩子将这些材料整理提炼,编写属于自己的书,为他们的童年生活留下美丽的记忆。  金波的长篇童话《乌丢丢的奇遇》内涵深刻,充满诗性魅力,需要阅读者“冥思默想”。在教师的精心引导下,孩子们走进了作品,领悟了寓意。翻开这本名为《与乌丢丢同行》的“自己的书”,里面记载着孩子们的阅读心痕:“孩子啊,你在哪里”、“有一种幸福叫约定”、“鸡蛋里开出了童心花”、“我们也有一颗心了”、“我把梦想注入石头”、“成长的感觉真美好”、“有些话语不能忘”……金波先生评价说:“我看了孩子们的阅读心得,不仅惊叹他们的共鸣,也惊叹他们理解之深刻。阅读是要留在记忆里的。我一直认为阅读应当被感动,不是简单地好玩、好笑。同学们与书中的人物在情感上的互动,引发了他们深刻的思考,激发了他们的想象;他们和作者展开了对话,探究作者创作的心灵历程,这都是难能可贵的。”  每个作家都带来一次书香节日  这是怎么回事?学校宣传栏前,一大群小脑袋挤在一起,指指点点,叽叽喳喳。哦,在看一张“寻人启事”:

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  与此同时,学校配备了专业人员从事就业指导,引导学生从“我想做什么”到“我能做什么”和“社会需要我做什么”。学校还加强就业信息化建设,并成立了校友就业促进会,多渠道开拓就业网络。

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加强和改进大学生思想政治教育必须靠发展。发展是科学发展观的第一要义,也是加强和改进大学生思想政治教育的关键。中央16号文件下发以来我们在加强和改进大学生思想政治教育方面取得了很大成绩,但是,还面临着很多问题,解决这些问题,必须靠发展。要发展就要树立发展的理念,特别是要牢固树立“学校教育、育人为本,德智体美、德育为先”的理念;要发展就要破解发展的难题,要重点抓好课堂主渠道的发展,抓好大学生日常思想政治教育主阵地的发展,抓好队伍主体特别是辅导员队伍的发展;要发展还要把握发展的规律,围绕大学生思想政治教育的重大理论和实践问题开展深入、系统的研究;要发展还要有完善发展的体制机制,进一步建立健全党委统一领导、党政群齐抓共管、有关部门各负其责、全社会大力支持的领导体制和工作机制。

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学校以博士单位立项建设为契机,开展“学科建设年”活动,加强“双十”学科建设,组建了“六个科学实验(研究)中心”,学科综合优势进一步彰显。学校主持国家“973计划”、“863计划”项目,国家自然科学基金、社会科学基金项目,国家科技支撑计划项目,教育部人文社科研究项目等多项课题,在耐磨材料、药物研发、农机工程等研究领域取得了几十项国家发明专利,服务经济社会发展的能力不断增强。

 

 
 
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